Участники онлайн-конференции критически оценили результаты дистанционного обучения в средней школе. Было отмечено ухудшение состояния здоровья, социальная дезадаптация детей, невозможность обеспечить бытовые и технические условия для полноценного учебного процесса — особенно в многодетных и малообеспеченных семьях. Учителя также высказались против дистанционного обучения, поскольку проверка устных знаний и письменных работ были сопряжены с дополнительными трудностями, а качество усвоенного школьниками материала оставляло желать лучшего.

В апреле нынешнего года Сергей Миронов призвал приостановить дистанционное образование до того момента, пока школы не будут материально и методически готовы к переводу всех учащихся на удаленное обучение. По мнению лидера «СР», новый формат стал стрессом для детей, родителей и учителей.

Руководитель фракции рассказал участникам встречи о представленном в Госдуму членами Совета Федерации законопроекте с поправками в закон «Об образовании», в котором вводится понятие дистанционного образования.

«Законопроект слабый. Его суть в двух строках: организация, осуществляющая образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ», – пояснил политик. Сергей Миронов добавил, что этот вопрос он планирует обсудить с министром просвещения Сергеем Кравцовым в ходе онлайн-встречи, которая состоится в ближайшие дни.

Политик пояснил, что «Справедливая Россия» выступает за полную отмену ЕГЭ, но в качестве компромиссного варианта предлагает ввести систему, при которой половина абитуриентов будет поступать в вузы на основе результатов ЕГЭ, а половина – по результатам вступительных экзаменов.