Так глава СРЗП прокомментировал доклад детского омбудсмена Марии Львовой-Беловой, согласно которому число детских самоубийств за последние три года выросло на 13%, попыток суицидов – на 92,5%. При этом уполномоченная указывает на недостаток квалифицированной психологической помощи: в 2021/22 учебном году на одного педагога-психолога приходится в среднем 607 детей – при рекомендуемом нормативе в 300 учащихся.

«В свое время школьные психологи первыми попали под каток оптимизации и до сих пор считаются своего рода «побочными» специалистами, – говорит Сергей Миронов. – Во многих школах их просто нет. А если есть, то зачастую они работают на половину, а то и на четверть ставки, получают мизерные зарплаты и при огромной загруженности не успевают вникнуть в конкретные проблемы детей. Понятно, что хорошие специалисты на такой «вредной»работе долго не задерживаются, они уходят из системы образования в частные структуры».

Согласно мониторингу Российской академии образования, половина школьных психологов работают менее пяти лет, что говорит о постоянной ротации кадров.

«Наша фракция уже не первый год призывает к воссозданию полноценной психологической службы на уровне школ. Необходимо увеличивать число штатных психологов и обеспечивать им достойные зарплаты. На это нужно выделять дополнительные федеральные средства, – продолжает глава СРЗП. – В каждой школе должен быть профессионал, у которого всегда найдется время, чтобы выслушать ребенка и помочь ему в любой проблеме. Такая помощь будет эффективной профилактикой не только суицидов, но и буллинга, и тех страшных ЧП, когда подростки приходят в школу с оружием. Практика показывает, что большинство таких смертельных инцидентов можно было предотвратить».