«Настало время проведения радикальных изменений в системе школьного образования, потому что традиционные методики в современном мире быстро устаревают. Надеюсь, что в Министерстве просвещения понимают о современных вызовах и не стоят на месте», – заявил Сергей Миронов.

Он отметил, что стремительный прогресс в области искусственного интеллекта привёл к массовому использованию нейросетей для выполнения домашних заданий. «По мнению специалистов, это примерно треть школьников. Хотя моё общение с педагогами и родителями показывает, что их значительно больше. Уже встречаются классы, где использование искусственного интеллекта считается признаком хорошего тона. Троечники копируют и ничего не редактируют, отличники убирают откровенный «мусор» и вносят свои небольшие коррективы», – рассказал парламентарий.

По его словам, такое выполнение домашнего задания превращает учёбу в профанацию. «Никакого толка от этого нет и не будет, и если всё оставить, как есть, то многие школьники со временем не смогут нормально сдать ОГЭ и ЕГЭ даже после экспресс-подготовки у самых лучших и самых дорогих репетиторов», – добавил лидер фракции.

«А сложилась эта порочная практика, потому что детей лишили школьной жизни и нормального общения со сверстниками. Перегруз от обилия домашних заданий сумасшедший, погулять с друзьями некогда, мотивации никакой, вот они и пытаются схитрить, – указал Сергей Миронов. – Конечно, отменить домашние задания полностью невозможно, поскольку это усугубит ситуацию с качеством знаний. Но акцент нужно смещать в сторону школьных уроков, и всё самое главное должно быть именно там».

«Хочу заметить, что по такому пути пошли в ряде стран с высоким образовательным рейтингом. В Европе, например, есть страны, где домашние задания добровольны и не оцениваются. Это не мешает детям поступать в вузы, и неучем никто не становится», – добавил парламентарий.

«Но для изменения подходов к школьному обучению в России надо менять систему мотивации учителей, в разы увеличивать зарплаты, убирать ненужную административную нагрузку. У педагогов должен появиться стимул для работы в новых условиях, а с нынешними зарплатами интереса и результата не будет. Тут самое время напомнить об инициативах «Справедливой России» по увеличению зарплат педагогам. Мы считаем, что учитель за одну ставку должен получать не менее 200% от средней региональной зарплаты, а «сверху» – доплаты за переработки и допнагрузки. На этом настаивает наша фракция, и мы будем добиваться решения этого вопроса», – заключил Сергей Миронов.